儿时真的的苦难，儿时最痛苦的回忆，不是饥饿，而是念书。一个最大的梦魇就是背乘法口诀表。还没有学过计数我就开始背这个鬼表，3+7又什么问题呢，要理解3×7的意思是更难理解。乘法口诀表原本乏味，假如不知道它的意思，背诵更是要命。越背越烦，越烦越烦。这位急躁的爸爸开始用毒优惠磨我，后来他又以挫败折磨自己。要不记得受了多少责备，也不记得挨了多少次毒打。
小时候家有一条狗，每次我外出回来，狗儿总摇晃着尾巴，蹦蹦跳跳，我有时会感觉如果狗子是对的，用不着看书写字，不必背乘法口诀。那时若是在训练和吃屎之间作出选择，我一定会立刻选择吃屎。
爸爸妈妈爱子不必怀疑，但爸爸教会子女有哪些用途是值得怀疑的。孩提年代，我和爸爸的关系，不像父子而是仇敌。看着大家之间除去被打和骂以外，没任何其他的联系。只不过关心儿子的学业成绩，一点也不在乎儿子的苦乐和悲喜，我没感到一丝慈父之爱的温暖。父亲过世多年后，我才能理解和宽容这位爸爸，由于我教婴幼儿教育子的方法，毫不留情地继承了爸爸的“光荣传统”。年过半百了，我才真的认识到家教的问题。今日，我“声讨”我们的爸爸，其实是自责。
我在向过去的自己道别。我与爸爸一模一样——大家的生活很普通；又与爸爸完全不同——我可以同意平凡，并且可以享受平凡；爸爸拒绝平凡，但更不可以安安分分，因此，爸爸一直都是面带愁容的，而我中年之后，一直微笑灿烂。通过自己的痛苦历程，我极端厌恶“望子成龙”的价值取向，它将温情的爸爸妈妈变成了无情无义的魔鬼，它让孩子的金发童年变成了一片灰暗。由于父亲重压过大，整个小学阶段我都有的不想上学，一直到初一才喜欢看书，成绩也只能勉强过得去。小学三年级时，因为爸爸愈加遭到批评，他对我的学业愈加不有兴趣。你说怪不能，父亲对我的学习越不上心，我对我们的学习反而越用心。以前是父亲强迫我看书，慢慢变成了我主动去找书看。中学毕业时我各科进步比较均衡，偷偷窥了一些“文革”前的小说，数学也不吃力。由不喜欢看书到想看书，大家乡下把这一状况叫做“玩醒了”，我真的像从傻瓜中惊醒一样。
初中生就是念书，离得远远的爸爸的“魔掌”，生活更自由，其实我比在家更自律。虽然在中学时期是“文革”时期，但邓小平已经出来主持工作，学校开始教文化课，高中三年一次都没斗过老师。语文、数学、物理、化学等课，老师们教的非常认真，同学们也非常用功。全班同学课内课余都偷窥禁书，除革命导师、鲁迅、浩然等极少数人的著作外，所有人文社科书本均遭禁。这种禁书被叫做“黄书”，就连《唐诗三百首》也被禁止，更别提写爱情小说了，写妖魔鬼怪的《西游记》，写妖魔鬼怪的《西游记》，就是《唐诗三百首》，写得有血有肉的《红楼梦》。愈是禁书同学愈想「犯禁」，愈「黄书」同学愈想偷窥，念书与亲吻一样，偷来的却格外香甜。偷窥禁书紧张刺激，这就培养了我念书的习惯；下一位同学要看禁书，这又训练了我的精神高度集中的能力，同时也训练了我一目十行的阅读技能。那时候，没了高考考试的重压，也没了排名的紧张，学生们可以自由阅读。每一个人都拿着家的书到学校去传阅，一本书常常变成“猪油渣”，前后页全脱，书角全毛边，有些小说读完了还不了解书名。
我班有几个好念书的同学，几乎都在比武，哪个声称自己读过了一本书，即便其他人没看过，大伙也会投上赞叹的目光。记得有一位同学叫胡利畅，他念书很有学问，作文也写得非常漂亮，有一次，他对我说，他读过郭沫若刚出版的《李白和杜甫》，我甚至没听过这本书的书名，就感觉自己是浅薄之人。
中学毕业的时候，我读了不少中外小说，除去《金瓶梅》没读过以外，目前通读的是所谓的“中国古典小说四大名著”，《水浒传》的很多名句到今天仍记忆犹新。因为高考考试的重压，目前的高初中生几乎不会通读名著，既不会读名著，也不会读名著。过度的重压、紧张的时间，会磨灭学生学习的兴趣，削弱年轻人求知的热情。由于阅读的门槛不高，阅读小说和人文作品是一种自然的行为，而对数学及其它科学常识的学习，与教师的课堂教学及课外辅导是分不开的，「先生领门」之后，「个人修经」才「修」。
同学们遇见一位哪种老师，好似一位老公娶哪种老婆，都是靠一个人的幸福和两个人的命。吴先生毕业于华中师范，这是我目前供职的。有一次她见我爱瞎琢磨，常在课后还向她请教，便暗暗送我一本“文革”前的《初等代数》。这部数学书大约有四百多页，那时我如获至宝，立即从第一页学起，自学成材，就像一只猴子吃栗子一样，不了解该如何下口，刚开始进展非常慢。遇见拦路虎时，不好意思常常打搅阮老师，害怕其他人说阮老师是我的偏心，又没办法和同学讨论。有一天早上下课后，阮老师问我学习到什么地方了，我一五一十地说出了我们的困难。看到我自学困难，她需要我每周向她报告一次困难状况。每一个课后的复习资料，不分难易我都做了一遍，做上记号难点第二天再做。每次课后，我都要在脑海中复述这一课的内容，总结其重点、要素和难题，然后再进入新课时，先复习一下前两节课。一段较长的自学时间就学会了一些秘诀，不只进步愈加快，而且越学越感觉有味。曝光就像攻破了一座城堡，我就像冲向敌人的城楼，挥舞着红旗的战士，心中充满了胜利的喜悦和豪情。
在学习了“初等代数”之后，阮老师送我一本《初等几何》。与解代数题相比，我更喜欢证几何。有时一道难点要证明几页纸，一道难点证明出来后的收获感，没自学数学的朋友不可以想象。一九七三年邓小平回归时，大家那儿也举行了数学竞赛，我在2000名选手中获得了3、。假使当时像目前如此划分理科，毫无疑问，我将被划入理科班。同样，我的作文也写得非常不错，语文老师鲁绪卿和胡仲弼也常常给我戴上高帽子，可我的作文在班里却不怎么样。
那时数学比目前高中数学的困难程度要小得多，角逐也不像目前那样激烈，或许我把自己对数学的兴趣，当成我们的数学天分，恰如喜欢美颜的女孩，把照片里的玉容当成我们的脸。三年的高中生活虽然是在“文革”中，但我的求知欲望最强，遇见老师十分严肃，因此我的学业并未过分荒废。学业进步极快速排名在第二位，重点是培养喜欢阅读的习惯，对数学产生了浓厚的兴趣，而且初步培养了我们的逻辑思维能力。
从自己历程来看，我一直觉得兴趣并非天生的，它是后天获得的结果。俗话说得好，把门出相，过去误觉得是得自遗传，其实全是环境与教育的产物。孩子在哪种家庭里，要遇见哪种老师，他会喜欢什么学科或者讨厌什么学科，这有点像以前的女生，嫁鸡随鸡，嫁狗跟狗，都要看自己是什么样的生活。
